Wie lautet die offizielle ID dieses Gesetzes?
Die offizielle Drucknummer lautet S 3907.
Mehr Lesespezialisten an Schulen: Zuschüsse zur Verbesserung der Lese- und Schreibkompetenz.
Dieses Gesetz richtet ein Zuschussprogramm für Grund- und weiterführende Schulen ein, um sicherzustellen, dass jede Schule mindestens einen Vollzeit-Lese-, Alphabetisierungs- oder Zweisprachigkeitsspezialisten beschäftigt. Ziel ist es, die Bildungsergebnisse von Schülern, insbesondere jenen mit Leseschwierigkeiten, zu verbessern. Bürger können eine bessere Unterstützung ihrer Kinder bei grundlegenden Lese- und Schreibfähigkeiten erwarten, was sich direkt auf ihre zukünftigen Bildungs- und Berufschancen auswirkt.
Wichtige Punkte
Schulfinanzierung: Zuschüsse für die Einstellung, Schulung und Bindung von Vollzeit-Lese- und Alphabetisierungsspezialisten an jeder Grund- und weiterführenden Schule.
Gezielte Schülerunterstützung: Spezialisten arbeiten hauptsächlich mit Schülern, die Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben haben, einschließlich Schülern mit Behinderungen und zweisprachigen Schülern.
Priorität für leistungsschwache Regionen: Schulen in Bundesstaaten mit den niedrigsten Leseergebnissen (NAEP) und Gebiete mit hohem Bedarf erhalten vorrangigen Zugang zu den Mitteln.
Bindung und Entwicklung: Mittel können zur Erhöhung der Gehälter von Spezialisten und zur vollständigen Finanzierung ihrer Zertifizierung verwendet werden, um die Personalbindung zu verbessern.
Status:
Abgelaufen
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(hier erklärt).
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