Formelle Anerkennung von Dyslexie und gleicher Zugang zu Schulhilfen.
Das Gesetz führt eine formelle Definition von Dyslexie in das föderale Bildungsrecht ein, was es Kindern mit dieser Schwierigkeit erleichtert, die notwendige Unterstützung in Schulen zu erhalten. Darüber hinaus müssen Schulen allen berechtigten Kindern, unabhängig vom wirtschaftlichen Status ihrer Familien oder ihren Englischkenntnissen, gleichen Zugang zu diesen Vorkehrungen und Dienstleistungen gewährleisten.
Wichtige Punkte
Dyslexie wird offiziell in die föderale Definition eines "Kindes mit Behinderung" im IDEA-Gesetz aufgenommen, was die Rechte auf spezialisierte Bildung stärkt.
Eine klare, neue Definition von Dyslexie, die sich auf Leseschwierigkeiten und phonologische Verarbeitung konzentriert, wird eingeführt.
Schulen müssen gleichen Zugang zu Unterstützung und Vorkehrungen für Kinder mit Dyslexie gewährleisten, einschließlich Schülern aus einkommensschwachen Familien und solchen mit begrenzten Englischkenntnissen.
Eingebracht
Bürgerumfrage