Recht auf Lesen: Stärkung von Schulbibliotheken und digitaler Kompetenz
Dieses Gesetz zielt darauf ab, allen Schülern Zugang zu hochwertigem Leseunterricht und effektiven Schulbibliotheken zu gewährleisten. Es führt neue Definitionen, Verantwortlichkeiten für Schulen und Bundesstaaten sowie Finanzmittel ein, um die Entwicklung von Lese-, Digital- und Informationskompetenzen zu unterstützen und gleichzeitig die Rechte der Schüler auf Zugang zu vielfältigen Materialien zu schützen.
Wichtige Punkte
Etabliert ein „Recht auf Lesen“ für alle Schüler, einschließlich Zugang zu angemessenem Unterricht, effektiven Bibliotheken, familiärer Unterstützung und vielfältigen Materialien.
Definiert eine „effektive Schulbibliothek“ als eine Einrichtung mit qualifiziertem Personal, reichhaltigen Sammlungen (digital und gedruckt) und angemessenen Einrichtungen.
Verpflichtet Bundesstaaten und lokale Bildungsbehörden, Maßnahmen zur Gewährleistung eines gerechten Zugangs zu effektiven Schulbibliotheken zu planen und zu berichten, insbesondere für benachteiligte Schüler.
Ermöglicht erhebliche Finanzmittel zur Unterstützung und Verbesserung von Schulbibliotheken sowie zur Schulung von Bibliothekaren und Lehrern in digitalen und Informationskompetenzen.
Bietet Haftungsschutz für Lehrer und Bibliothekspersonal, die im Einklang mit den Richtlinien zum „Recht auf Lesen“ handeln, und schützt sie vor Schäden, die durch ihre Handlungen verursacht werden.
Schulen müssen die Rechte des Ersten Verfassungszusatzes in Schulbibliotheken schützen, den Zugang zu einer Vielzahl von Lesematerialien gewährleisten und parteiische Entscheidungen über Sammlungen verbieten.
Eingebracht
Bürgerumfrage