Fortalecimiento de la Investigación en Educación de Adultos: Nuevas Definiciones y Prioridades.
Esta Ley busca mejorar la calidad y accesibilidad de la educación para adultos fortaleciendo la investigación científica en este campo. Introduce nuevas definiciones, como habilidades de alfabetización digital e informacional, y exige a los institutos de investigación estudiar la efectividad de los programas de educación para adultos. Esto significa que los programas utilizados por los adultos estarán mejor adaptados a sus necesidades, facilitándoles la obtención de mejores empleos y la mejora de sus cualificaciones.
Puntos clave
Introducción de Nuevas Definiciones: La Ley define formalmente conceptos clave como 'educación de adultos', 'habilidades de alfabetización digital' y 'habilidades de alfabetización informacional', estandarizando la terminología en los programas educativos.
Fortalecimiento de la Investigación sobre la Efectividad de Programas: Los institutos de investigación deben ahora realizar estudios sobre qué programas de educación para adultos son más efectivos para aumentar las habilidades de lectura, cálculo, digitales e informacionales.
Mejor Adaptación de Programas: La investigación ayudará a determinar los indicadores de progreso más efectivos, permitiendo la mejora continua de la instrucción y una mejor preparación de los adultos para el mercado laboral o estudios posteriores.
Inclusión de Expertos: Se incluirán representantes de educadores de adultos y proveedores locales de educación en los comités asesores y técnicos, asegurando que la investigación aborde las necesidades del mundo real.
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