¿Cuál es la identificación oficial de este proyecto?
El número de impresión oficial es S 2945.
Mejora de la educación especial para niños con discapacidades sensoriales.
Esta ley fortalece los derechos educativos de los niños con discapacidades sensoriales (ciegos, sordos, sordociegos) al exigir servicios de educación especial y de intervención temprana de alta calidad, adaptados a sus necesidades únicas de lenguaje y aprendizaje. Asegura que los Programas de Educación Individualizada (IEP) proporcionen acceso directo a métodos de comunicación como el lenguaje de señas americano o el Braille. También aumenta la rendición de cuentas de los estados para capacitar a personal cualificado y mantener escuelas especializadas.
Puntos clave
Instrucción Especializada Garantizada: Los niños sordos deben tener acceso directo al Lenguaje de Señas Americano (ASL), y los niños ciegos deben recibir instrucción en Braille y entrenamiento de orientación y movilidad.
Mejora de la Intervención Temprana: Los bebés y niños pequeños con discapacidades sensoriales recibirán servicios de desarrollo y lenguaje más específicos de proveedores especializados.
Protección de Escuelas Especializadas: Los estados deben mantener una gama completa de opciones de ubicación, incluidas las escuelas especializadas para sordos y ciegos.
Nuevo Centro Nacional: Se establece el Centro Anne Sullivan Macy para apoyar la investigación y las actividades de enriquecimiento para estudiantes con discapacidad visual.
Estado:
Expirado
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