Écoles sans police : soutien psychologique au lieu d'arrestations
Cette loi vise à réorienter les fonds fédéraux de la présence policière dans les écoles vers des services de santé mentale et de soutien aux traumatismes. L'objectif est d'améliorer les résultats scolaires et de créer des environnements d'apprentissage plus sûrs, en particulier pour les élèves marginalisés, en réduisant les arrestations et les renvois aux forces de l'ordre.
Points clés
Interdiction d'utiliser les fonds fédéraux pour l'embauche, le maintien ou la formation d'agents de police dans les écoles.
Mise en place d'un programme de subventions pour les écoles qui abandonnent la police, leur permettant d'embaucher des conseillers, psychologues, infirmières, travailleurs sociaux et spécialistes de la désescalade.
Priorité accordée aux écoles ayant déjà retiré la police ou servant des élèves économiquement défavorisés.
Interdiction des politiques de tolérance zéro, des équipements de surveillance (par exemple, détecteurs de métaux, reconnaissance faciale) et de l'armement du personnel scolaire.
Exigence pour les écoles de rendre compte de l'utilisation des fonds et des changements dans les arrestations d'élèves, ventilés par données démographiques.
Expiré
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