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Amélioration de l'éducation pour les élèves malvoyants et malentendants

Cette loi vise à améliorer la qualité de l'éducation spéciale et de l'intervention précoce pour les enfants et les jeunes ayant une déficience visuelle, sourds ou malentendants, ou sourds-aveugles. Elle garantit que ces enfants reçoivent un soutien et un enseignement spécialisés adaptés à leurs besoins uniques, quelles que soient les autres diagnostics. Elle introduit également de nouvelles exigences en matière d'évaluation et de planification éducative pour mieux répondre à leurs besoins linguistiques et communicationnels.
Points clés
Renforcement de l'identification et du soutien pour les élèves ayant des déficiences visuelles, auditives ou sourds-aveugles, même s'ils ont d'autres diagnostics.
Exigence pour les États d'élaborer des plans garantissant des évaluations appropriées et l'accès à des professionnels qualifiés pour ces élèves.
Création du Centre Anne Sullivan Macy pour soutenir le développement de programmes, la formation des enseignants et la recherche pour les élèves ayant des déficiences visuelles.
Introduction de services d'intervenants pour les enfants sourds-aveugles afin de leur assurer l'accès à l'information et à la communication.
article Texte officiel account_balance Page du processus
Expiré
Sondage citoyen
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Informations supplémentaires
Numéro d'impression : 117_S_813
Parrain : Sen. Markey, Edward J. [D-MA]
Date de début : 2021-03-17
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Résumé par : gemini-2.5-flash-preview-05-20
Données sources : api.congress.gov
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TITRE LÉGAL OFFICIEL

Alice Cogswell and Anne Sullivan Macy Act

QUESTIONS FRÉQUEMMENT POSÉES

Quel est l'identifiant officiel de ce projet de loi ?

Le numéro d'impression officiel est 117_S_813.

Quelle chambre a initié cette législation ?

Cette législation a été initiée par le Sénat.

Quand le processus législatif a-t-il commencé ?

Le processus a officiellement commencé le 2021-03-17.

Quelles sont les principales dispositions ?

Les points clés incluent :

  • Renforcement de l'identification et du soutien pour les élèves ayant des déficiences visuelles, auditives ou sourds-aveugles, même s'ils ont d'autres diagnostics.
  • Exigence pour les États d'élaborer des plans garantissant des évaluations appropriées et l'accès à des professionnels qualifiés pour ces élèves.
  • Création du Centre Anne Sullivan Macy pour soutenir le développement de programmes, la formation des enseignants et la recherche pour les élèves ayant des déficiences visuelles.
  • Introduction de services d'intervenants pour les enfants sourds-aveugles afin de leur assurer l'accès à l'information et à la communication.
Quel est le statut juridique spécifique ?

Le statut actuel est Expiré.

Où puis-je lire le texte intégral ?

Le texte officiel complet est disponible ici : Voir le texte complet

Qui est le parrain principal ?

Le parrain principal est Sen. Markey, Edward J. [D-MA].

Quel est le dernier statut détaillé ?

Le dernier statut détaillé est : Introduced in Senate

Ce résumé est-il vérifié ?

Oui. Ce contenu a été analysé par IA et vérifié par le système Lustra Judge le 2025-12-29.

CATÉGORIES

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