Moins de tests, plus d'enseignement : Changements dans l'évaluation des élèves
Cette loi vise à réduire la fréquence des tests standardisés dans les écoles primaires et secondaires, afin de donner plus de temps aux enseignants pour l'instruction. Au lieu de se fier uniquement aux tests, les écoles pourront utiliser diverses méthodes d'évaluation, favorisant un apprentissage plus approfondi et le développement des compétences. Ces changements pourraient influencer la manière dont les progrès des élèves sont évalués et réduire la pression liée aux examens.
Points clés
Moins de tests : Les écoles administreront moins de tests standardisés de la 3e à la 12e année, réduisant potentiellement le stress des élèves et des enseignants.
Nouvelles méthodes d'évaluation : Au lieu des tests traditionnels, les écoles pourront utiliser d'autres méthodes comme les projets ou les évaluations basées sur la performance, visant à mieux refléter les connaissances et les compétences des élèves.
Pas de sanction pour les résultats des tests : Les résultats des tests ne seront pas le seul facteur pour le redoublement, l'obtention du diplôme de fin d'études secondaires ou l'évaluation des enseignants et des administrateurs.
Plus de fonds pour l'innovation : Des fonds supplémentaires sont autorisés pour le développement de systèmes d'évaluation innovants dans les écoles.
Consultation publique : Les États doivent solliciter l'avis des parents, des éducateurs et des chefs d'établissement avant de modifier les pratiques de test.
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