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Soutien Accru pour les Apprenants d'Anglais et les Enfants Immigrants à l'École

Ce projet de loi vise à améliorer le soutien aux apprenants d'anglais et aux enfants immigrants dans les écoles. Il fournit des ressources supplémentaires, surveille les progrès et assure l'accès à des informations vitales, les aidant à réussir leurs études et à mieux s'intégrer dans le système éducatif.
Points clés
Les écoles collecteront plus de données sur la diversité raciale, ethnique, de genre et linguistique des enseignants.
Les apprenants d'anglais recevront un soutien pour atteindre des niveaux académiques élevés, idéalement sans être séparés des autres élèves.
Les écoles suivront les progrès des anciens apprenants d'anglais pour s'assurer qu'ils continuent de respecter les normes académiques.
Accès accru pour les apprenants d'anglais, les enfants immigrants et leurs parents aux ressources juridiques, éducatives, financières et aux services sociaux.
Les éducateurs et le personnel scolaire recevront une formation culturellement adaptée sur la meilleure façon de soutenir les apprenants d'anglais et les enfants immigrants.
Les agences évalueront l'impact des lois locales, y compris les lois sur l'immigration, sur les apprenants d'anglais et les enfants immigrants, et informeront leurs familles.
article Texte officiel account_balance Page du processus
Expiré
Sondage citoyen
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Informations supplémentaires
Numéro d'impression : 118_HR_3138
Parrain : Rep. Espaillat, Adriano [D-NY-13]
Date de début : 2023-05-09
Lustra utilise l'intelligence artificielle. Vérifiez les détails dans les documents sources.
Résumé par : gemini-2.5-flash-preview-05-20
Données sources : api.congress.gov
Voir les journaux IA launch

TITRE LÉGAL OFFICIEL

To amend the Elementary and Secondary Education Act of 1965 to provide for additional activities, resources, and data collection with respect to English learners, and for other purposes.

QUESTIONS FRÉQUEMMENT POSÉES

Quel est l'identifiant officiel de ce projet de loi ?

Le numéro d'impression officiel est 118_HR_3138.

Quelle chambre a initié cette législation ?

Cette législation a été initiée par la Chambre des représentants.

Quand le processus législatif a-t-il commencé ?

Le processus a officiellement commencé le 2023-05-09.

Quelles sont les principales dispositions ?

Les points clés incluent :

  • Les écoles collecteront plus de données sur la diversité raciale, ethnique, de genre et linguistique des enseignants.
  • Les apprenants d'anglais recevront un soutien pour atteindre des niveaux académiques élevés, idéalement sans être séparés des autres élèves.
  • Les écoles suivront les progrès des anciens apprenants d'anglais pour s'assurer qu'ils continuent de respecter les normes académiques.
  • Accès accru pour les apprenants d'anglais, les enfants immigrants et leurs parents aux ressources juridiques, éducatives, financières et aux services sociaux.
  • Les éducateurs et le personnel scolaire recevront une formation culturellement adaptée sur la meilleure façon de soutenir les apprenants d'anglais et les enfants immigrants.
  • Les agences évalueront l'impact des lois locales, y compris les lois sur l'immigration, sur les apprenants d'anglais et les enfants immigrants, et informeront leurs familles.
Quel est le statut juridique spécifique ?

Le statut actuel est Expiré.

Où puis-je lire le texte intégral ?

Le texte officiel complet est disponible ici : Voir le texte complet

Qui est le parrain principal ?

Le parrain principal est Rep. Espaillat, Adriano [D-NY-13].

Quel est le dernier statut détaillé ?

Le dernier statut détaillé est : Referred to the House Committee on Education and the Workforce.

Ce résumé est-il vérifié ?

Oui. Ce contenu a été analysé par IA et vérifié par le système Lustra Judge le 2025-12-25.

CATÉGORIES

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