Amélioration de l'éducation spécialisée pour les enfants malvoyants et malentendants
La loi Alice Cogswell et Anne Sullivan Macy vise à améliorer considérablement la qualité de l'éducation spécialisée et des services d'intervention précoce pour les enfants et les jeunes aveugles, malvoyants, sourds, malentendants ou sourds-aveugles. Elle introduit de nouvelles normes d'évaluation, de planification pédagogique et de qualifications du personnel pour garantir à ces élèves un accès complet au langage et à l'apprentissage, ce qui est crucial pour leur développement et leur future autonomie.
Points clés
Renforcement de l'identification et de l'évaluation des enfants malvoyants et malentendants, y compris ceux ayant des handicaps supplémentaires, afin de leur assurer un soutien approprié.
Exigence que les plans d'État détaillent la manière dont les services éducatifs spécialisés, y compris le Braille, la langue des signes américaine et les technologies d'assistance, seront fournis.
Création du Centre Anne Sullivan Macy pour soutenir la recherche, le développement de programmes et la formation des enseignants d'enfants malvoyants.
Augmentation de la disponibilité de personnel qualifié, y compris des enseignants pour les sourds, les aveugles et les sourds-aveugles, ainsi que des intervenants, par le biais de programmes de développement professionnel.
Garantir que les enfants malentendants ont un accès direct à la communication en langue des signes américaine avec leurs pairs et les professionnels, et que les enfants malvoyants reçoivent un enseignement dans le programme de base élargi.
Obligation de réviser et de mettre à jour les directives politiques concernant l'éducation des enfants malvoyants, malentendants et sourds-aveugles afin de refléter les nouvelles dispositions.
Expiré
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