Élargir l'accès aux cours avancés pour tous les élèves
Cette loi vise à accroître l'accès aux cours et programmes éducatifs avancés, tels que l'algèbre I en 8e année et les programmes AP, pour les élèves issus de groupes sous-représentés. Cela signifie que davantage d'enfants, en particulier ceux issus de familles à faible revenu, de minorités ethniques et d'élèves handicapés, seront mieux préparés aux études supérieures et aux carrières futures, notamment dans les domaines scientifiques et technologiques. Les écoles recevront des fonds pour élargir l'offre éducative et soutenir les élèves, ce qui pourrait améliorer les perspectives de carrière de nombreux jeunes.
Points clés
Accès accru aux cours avancés : La loi vise à garantir que davantage d'élèves, en particulier ceux issus de groupes sous-représentés, aient la possibilité de participer à des programmes éducatifs avancés tels que l'algèbre I en 8e année, les programmes AP, le Baccalauréat International et les cours à double inscription.
Financement pour les écoles : Les écoles et les agences éducatives recevront des subventions pour élargir l'offre de cours avancés, former les enseignants, acheter du matériel et fournir un soutien tel que le tutorat aux élèves qui en ont besoin.
Règles d'inscription simplifiées : Des mécanismes tels que l'"inscription ouverte" (tout élève volontaire peut s'inscrire) ou le "dépistage universel" (tous les élèves sont évalués pour la qualification) seront introduits pour réduire les obstacles subjectifs à l'accès aux programmes avancés.
Soutien aux élèves sous-représentés : La loi se concentre sur l'augmentation de la participation des élèves issus de familles à faible revenu, des minorités ethniques (Noirs, Latinos, Amérindiens), des élèves handicapés et des apprenants d'anglais dans les programmes avancés.
Développement des compétences STEM : L'objectif est de doter davantage d'élèves de compétences en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM), ce qui est crucial pour la réussite universitaire et une main-d'œuvre compétitive au 21e siècle.
Expiré
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