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Financement fédéral pour des pratiques scolaires tenant compte des traumatismes et discipline positive.

Cette loi alloue des fonds fédéraux pour mettre en œuvre des « pratiques tenant compte des traumatismes » dans les écoles. Le personnel scolaire sera formé pour comprendre l'impact des expériences difficiles sur le comportement et l'apprentissage des élèves. L'objectif est de remplacer les mesures disciplinaires sévères par des interventions réparatrices et un soutien positif, créant ainsi un environnement scolaire plus sûr et plus inclusif.
Points clés
Les critères de financement fédéral exigent désormais l'adoption de pratiques tenant compte des traumatismes et la formation du personnel.
Les procédures disciplinaires doivent s'orienter vers des évaluations holistiques et des pratiques réparatrices, évitant les mesures punitives ou d'exclusion.
Les écoles doivent élaborer des plans pour promouvoir une culture d'acceptation, de sécurité et de bien-être émotionnel pour tous les élèves.
article Texte officiel account_balance Page du processus
Expiré
Sondage citoyen
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Informations supplémentaires
Numéro d'impression : 118_HR_8526
Parrain : Rep. Clark, Katherine M. [D-MA-5]
Date de début : 2024-05-23
Lustra utilise l'intelligence artificielle. Vérifiez les détails dans les documents sources.
Résumé par : gemini-2.5-flash-preview-09-2025
Données sources : api.congress.gov
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TITRE LÉGAL OFFICIEL

Trauma-Informed Schools Act of 2024

QUESTIONS FRÉQUEMMENT POSÉES

Quel est l'identifiant officiel de ce projet de loi ?

Le numéro d'impression officiel est 118_HR_8526.

Quelle chambre a initié cette législation ?

Cette législation a été initiée par la Chambre des représentants.

Quand le processus législatif a-t-il commencé ?

Le processus a officiellement commencé le 2024-05-23.

Quelles sont les principales dispositions ?

Les points clés incluent :

  • Les critères de financement fédéral exigent désormais l'adoption de pratiques tenant compte des traumatismes et la formation du personnel.
  • Les procédures disciplinaires doivent s'orienter vers des évaluations holistiques et des pratiques réparatrices, évitant les mesures punitives ou d'exclusion.
  • Les écoles doivent élaborer des plans pour promouvoir une culture d'acceptation, de sécurité et de bien-être émotionnel pour tous les élèves.
Quel est le statut juridique spécifique ?

Le statut actuel est Expiré.

Où puis-je lire le texte intégral ?

Le texte officiel complet est disponible ici : Voir le texte complet

Qui est le parrain principal ?

Le parrain principal est Rep. Clark, Katherine M. [D-MA-5].

Quel est le dernier statut détaillé ?

Le dernier statut détaillé est : Referred to the House Committee on Education and the Workforce.

Ce résumé est-il vérifié ?

Oui. Ce contenu a été analysé par IA et vérifié par le système Lustra Judge le 2025-12-25.

CATÉGORIES

Éducation