Étude COVID-19: Évaluation de la perte d'apprentissage et de la santé mentale des enfants.
Ce projet de loi oblige le ministère de l'Éducation à mener une étude à long terme évaluant l'impact de la pandémie de COVID-19, des fermetures d'écoles et de l'apprentissage à distance sur les résultats scolaires, la santé mentale et le bien-être général des élèves. L'objectif est de recueillir des données complètes pour éclairer les futures politiques de soutien à l'éducation et à la santé des enfants et des jeunes. Les résultats seront rendus publics.
Points clés
Mise en place d'une étude longitudinale nationale axée sur la perte d'apprentissage et les problèmes de santé (mentale, comportementale, physique) subis par les enfants en raison de la pandémie.
L'étude doit examiner spécifiquement les impacts sur les sous-groupes vulnérables, y compris les enfants sans abri, ceux placés en famille d'accueil et les enfants de militaires en service actif.
Le ministère de l'Éducation est tenu de publier un résumé préliminaire des conclusions pour garantir la transparence et orienter les futurs programmes de soutien.
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