Amélioration de la collecte de données sur l'enseignement des langues non anglaises
Cette loi exige des centres fédéraux de statistiques sur l'éducation qu'ils collectent des données détaillées sur l'enseignement des langues autres que l'anglais dans les écoles, y compris la langue des signes américaine et les langues amérindiennes. Cette meilleure collecte de données éclairera la recherche et les politiques, pouvant potentiellement conduire à de meilleures ressources et à une offre de cours de langues plus diversifiée pour les étudiants. L'objectif est d'améliorer l'efficacité des programmes linguistiques.
Points clés
Le gouvernement doit désormais suivre l'inscription des étudiants, la certification des enseignants et les types de cours de langues non anglaises proposés (par exemple, immersion, hybride, en ligne).
La définition de 'langue autre que l'anglais' est élargie pour inclure explicitement la langue des signes américaine (ASL) et les langues amérindiennes.
De nouvelles recherches se concentreront sur l'efficacité avec laquelle les étudiants atteignent la maîtrise de ces langues, dans le but d'améliorer les futurs programmes éducatifs.
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