Miglioramento dell'Educazione Speciale per Bambini con Disabilità Visive e Uditive
La legge Alice Cogswell e Anne Sullivan Macy mira a migliorare significativamente la qualità dell'educazione speciale e dei servizi di intervento precoce per bambini e giovani ciechi, ipovedenti, sordi, ipoacusici o sordociechi. Introduce nuovi standard per la valutazione, la pianificazione didattica e le qualifiche del personale per garantire a questi studenti pieno accesso al linguaggio e all'apprendimento, cruciale per il loro sviluppo e la futura indipendenza.
Punti chiave
Rafforzamento dell'identificazione e valutazione dei bambini con disabilità visive e uditive, inclusi quelli con disabilità aggiuntive, per garantire un supporto adeguato.
Richiesta ai piani statali di dettagliare come verranno forniti servizi educativi specializzati, inclusi Braille, Lingua dei Segni Americana e tecnologie assistive.
Istituzione del Centro Anne Sullivan Macy per supportare la ricerca, lo sviluppo di programmi e la formazione per insegnanti di bambini con disabilità visive.
Aumento della disponibilità di personale qualificato, inclusi insegnanti per sordi, ciechi e sordociechi, e intervenienti, attraverso programmi di sviluppo professionale.
Garantire che i bambini con disabilità uditive abbiano accesso diretto alla comunicazione in Lingua dei Segni Americana con i coetanei e i professionisti, e che i bambini ipovedenti ricevano istruzione nel curriculum di base ampliato.
Obbligo di revisione e aggiornamento delle linee guida politiche per l'educazione dei bambini con disabilità visive, uditive e sordocieche per riflettere le nuove disposizioni.
Scaduto
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