Qual è l'ID ufficiale di questo disegno di legge?
Il numero di stampa ufficiale è HR 7704.
Studio sull'impatto della pandemia sugli studenti con programmi educativi individualizzati
Questa legge richiede al Segretario dell'Istruzione di condurre uno studio su come le politiche educative durante la pandemia di COVID-19 abbiano influenzato il rendimento accademico e funzionale degli studenti con programmi educativi individualizzati (IEP). L'obiettivo è comprendere l'impatto dell'apprendimento a distanza e della riduzione dei servizi speciali su questi studenti, per informare la futura pianificazione educativa.
Punti chiave
Lo studio valuterà l'impatto delle politiche educative dal 2018 al 2024 sugli studenti con IEP, confrontando le loro prestazioni prima, durante e dopo la pandemia.
L'analisi includerà l'accesso ai servizi di istruzione speciale, i risultati dei test standardizzati, le ore di supporto e i progressi verso gli obiettivi educativi.
Un rapporto sui risultati sarà presentato al Congresso, influenzando potenzialmente le future decisioni sul supporto educativo per gli studenti con bisogni speciali.
Stato:
Scaduto
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