Minder Toetsen, Meer Lesgeven: Veranderingen in Studentenbeoordeling
Deze wet beoogt de frequentie van gestandaardiseerde toetsen in het basis- en voortgezet onderwijs te verminderen, waardoor leerkrachten meer tijd krijgen voor instructie. In plaats van uitsluitend op toetsen te vertrouwen, kunnen scholen diverse beoordelingsmethoden gebruiken, wat dieper leren en de ontwikkeling van vaardigheden moet bevorderen. Deze veranderingen kunnen van invloed zijn op de manier waarop de voortgang van studenten wordt geëvalueerd en de examenstress verminderen.
Belangrijkste punten
Minder Toetsen: Scholen zullen minder gestandaardiseerde toetsen afnemen in groep 3-12, wat mogelijk de stress voor leerlingen en leerkrachten vermindert.
Nieuwe Beoordelingsmethoden: In plaats van traditionele toetsen kunnen scholen andere methoden gebruiken, zoals projecten of prestatiegerichte beoordelingen, om de kennis en vaardigheden van studenten beter weer te geven.
Geen Straf voor Toetsresultaten: Toetsresultaten zullen niet de enige factor zijn voor het overgaan naar een volgend leerjaar, het behalen van een middelbareschooldiploma of de evaluatie van leerkrachten en schoolleiders.
Meer Geld voor Innovatie: Er is extra financiering geautoriseerd voor de ontwikkeling van innovatieve beoordelingssystemen op scholen.
Publieke Inspraak: Staten moeten de mening van ouders, opvoeders en schoolleiders vragen voordat ze wijzigingen aanbrengen in de toetspraktijken.
Verlopen
Burgerpeiling