arrow_back Terug naar app

Studie naar pandemie-impact op studenten met geïndividualiseerde onderwijsprogramma's

Deze wet verplicht de minister van Onderwijs om te onderzoeken hoe het onderwijsbeleid tijdens de COVID-19-pandemie de academische prestaties en functionele ontwikkeling van studenten met geïndividualiseerde onderwijsprogramma's (IEP's) heeft beïnvloed. Het doel is om de impact van afstandsonderwijs en verminderde speciale diensten op deze studenten te begrijpen, wat toekomstige onderwijsplanning kan informeren.
Belangrijkste punten
De studie zal de impact van het onderwijsbeleid van 2018-2024 op studenten met IEP's beoordelen, waarbij hun prestaties voor, tijdens en na de pandemie worden vergeleken.
De analyse omvat toegang tot speciaal onderwijs, gestandaardiseerde testresultaten, uren ondersteuning en voortgang naar onderwijsdoelen.
Een rapport met de bevindingen zal aan het Congres worden voorgelegd, wat toekomstige beslissingen over onderwijsondersteuning voor studenten met speciale behoeften kan beïnvloeden.
article Officiële tekst account_balance Procespagina
Verlopen
Burgerpeiling
Geen stemmen uitgebracht
Aanvullende informatie
Druknummer: 118_HR_7704
Sponsor: Rep. Molinaro, Marcus J. [R-NY-19]
Startdatum: 2024-03-15
Lustra gebruikt kunstmatige intelligentie. Controleer details in brondocumenten.
Samengevat door: gemini-2.5-flash-preview-05-20
Brondata: api.congress.gov
AI-logboeken bekijken launch

OFFICIËLE WETTELIJKE TITEL

Think DIFFERENTLY About Ending Learning Loss Act

VEELGESTELDE VRAGEN

Wat is de officiële ID van dit wetsvoorstel?

Het officiële druknummer is 118_HR_7704.

Welke kamer heeft deze wetgeving geïnitieerd?

Deze wetgeving is geïnitieerd in het Huis van Afgevaardigden.

Wanneer begon het wetgevingsproces?

Het proces begon officieel op 2024-03-15.

Wat zijn de belangrijkste bepalingen?

Belangrijke punten zijn:

  • De studie zal de impact van het onderwijsbeleid van 2018-2024 op studenten met IEP's beoordelen, waarbij hun prestaties voor, tijdens en na de pandemie worden vergeleken.
  • De analyse omvat toegang tot speciaal onderwijs, gestandaardiseerde testresultaten, uren ondersteuning en voortgang naar onderwijsdoelen.
  • Een rapport met de bevindingen zal aan het Congres worden voorgelegd, wat toekomstige beslissingen over onderwijsondersteuning voor studenten met speciale behoeften kan beïnvloeden.
Wat is de specifieke juridische status?

De huidige status is Verlopen.

Waar kan ik de volledige tekst lezen?

De volledige officiële tekst is beschikbaar op: Bekijk volledige tekst

Wie is de hoofdsponsor?

De hoofdsponsor is Rep. Molinaro, Marcus J. [R-NY-19].

Wat is de laatste gedetailleerde status?

De laatste gedetailleerde status is: Referred to the House Committee on Education and the Workforce.

Is deze samenvatting geverifieerd?

Ja. Deze inhoud is geanalyseerd door AI en geverifieerd door het Lustra Judge System op 2025-12-25.

CATEGORIEËN

Onderwijs Familie