arrow_back Terug naar app

Recht op Lezen: Versterking van Schoolbibliotheken en Digitale Geletterdheid

Deze wet introduceert een formeel "Recht op Lezen" voor alle studenten, wat toegang garandeert tot gecertificeerde bibliothecarissen, diverse materialen en op bewijs gebaseerd leesonderwijs. Dit betekent dat scholen effectieve, goed bemande bibliotheken moeten bieden, wat de kwaliteit van het onderwijs en de ontwikkeling van digitale en informatievaardigheden van kinderen direct verbetert. Bovendien beschermt de wet opvoeders en bibliothecarissen tegen aansprakelijkheid als ze handelen in overeenstemming met het recht op lezen-beleid, terwijl de grondwettelijke rechten van studenten op toegang tot informatie in schoolbibliotheken worden versterkt.
Belangrijkste punten
Gegarandeerd Recht op Lezen: Studenten krijgen gegarandeerd toegang tot op bewijs gebaseerd leesonderwijs, effectieve schoolbibliotheken, gezinsondersteuning bij geletterdheid en cultureel diverse en inclusieve leermaterialen.
Vereiste voor Effectieve Bibliotheken: Schoolbibliotheken moeten bemand zijn met ten minste één voltijdse, door de staat gecertificeerde schoolbibliothecaris die fungeert als instructieleider en informatiespecialist.
Financiële Steun en Werving: Autorisatie van aanzienlijke middelen (500 miljoen USD voor subsidies) voor de ontwikkeling van geletterdheid en voor de werving en opleiding van gecertificeerde schoolbibliothecarissen.
Bescherming van Grondwettelijke Rechten: Vereist dat onderwijsinstanties de rechten van het Eerste Amendement (toegang tot informatie) in schoolbibliotheken beschermen, waarbij partijdige of politieke collectiebeslissingen worden verboden.
Gegevensverzameling en Verantwoording: Verplichte tweejaarlijkse gegevensverzameling en rapportage over de staat van schoolbibliotheken (personeel, collecties) om billijke toegang te waarborgen.
article Officiële tekst account_balance Procespagina
Verlopen
Burgerpeiling
Geen stemmen uitgebracht
Aanvullende informatie
Druknummer: 118_S_1307
Sponsor: Sen. Reed, Jack [D-RI]
Startdatum: 2023-04-26