Affirming the role of the United States in improving access to quality, inclusive public education and improved learning outcomes for children and adolescents, particularly for girls, in the poorest countries through the Global Partnership for Education.
Oficjalny numer druku dla tej legislacji to 117_HRES_225.
Legislacja została zainicjowana w Izbie Reprezentantów.
Proces oficjalnie rozpoczął się 2021-03-11.
Kluczowe punkty to:
Obecny status to Wygasło.
Pełny oficjalny tekst jest dostępny pod adresem: Przejrzyj pełny tekst
Głównym wnioskodawcą jest Rep. Meng, Grace [D-NY-6].
Ostatni szczegółowy status to: Referred to the Subcommittee on International Development, International Organizations and Global Corporate Social Impact.
Tak. Treść została przeanalizowana przez AI i zweryfikowana przez System Sędziowski Lustra dnia 2025-12-27.