arrow_back Audyt obywatelski
Udostępnij share

Wsparcie edukacji STEM i dostępu do internetu na obszarach wiejskich

Ustawa ma na celu poprawę dostępu do edukacji w dziedzinach nauki, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) oraz szybkiego internetu dla mieszkańców obszarów wiejskich. Dzięki temu, dzieci i młodzież z tych regionów zyskają lepsze możliwości rozwoju zawodowego, a lokalne społeczności będą mogły lepiej korzystać z nowoczesnych technologii, co przełoży się na większe szanse na dobrze płatną pracę i rozwój gospodarczy.
Kluczowe punkty
Większe wsparcie dla szkół i nauczycieli na obszarach wiejskich w nauczaniu przedmiotów STEM, w tym informatyki.
Konkursy na rozwój technologii zapewniających tani i niezawodny dostęp do szybkiego internetu na obszarach wiejskich.
Badania nad barierami w dostępie do edukacji STEM dla uczniów wiejskich i rozwój innowacyjnych rozwiązań.
Ocena wpływu braku dostępu do internetu na umiejętności techniczne i naukowe uczniów z obszarów wiejskich.
article Oficjalny tekst account_balance Strona procesu notifications_active Obserwuj ustawę
gavel
Status:
Wygasło
Zapisz swoje stanowisko do audytu.
Dlaczego Twój głos ma znaczenie?
Tworzy surowy, niezaprzeczalny dowód. Wola Obywatelska dostarcza trwałych danych do weryfikacji lojalności rządu wobec obywateli (wyjaśnione tutaj). Zacznij rejestrować go teraz.
Dodatkowe Informacje
Numer druku: 117_HR_210
Wnioskodawca: Rep. Lucas, Frank D. [R-OK-3]
Data rozpoczęcia: 2021-01-05
Nota Systemowa: Lustra to darmowa infrastruktura obywatelska z publicznie dostępnym kodem źródłowym, całość do wglądu na GitHub. Czytasz sterylne dane legislacyjne, przetworzone przez nasz silnik radykalnej neutralności w celu usunięcia politycznego szumu i zachowania mechaniki faktów. Przetwarzamy wyłącznie oficjalne dane rządowe. Oryginalne dokumenty pozostają ostatecznym źródłem, zawsze weryfikuj je u źródła, jeśli możesz.
Podsumowane przez: gemini-2.5-flash-preview-05-20
Dane źródłowe: api.congress.gov
Logi pracy AI dla tego dokumentu launch

OFICJALNY TYTUŁ PRAWNY

Rural STEM Education Research Act

CZĘSTO ZADAWANE PYTANIA

Jaki jest oficjalny numer tej ustawy?

Oficjalny numer druku dla tej legislacji to 117_HR_210.

Która izba zainicjowała tę legislację?

Legislacja została zainicjowana w Izbie Reprezentantów.

Kiedy rozpoczął się proces legislacyjny?

Proces oficjalnie rozpoczął się 2021-01-05.

Jakie są główne postanowienia?

Kluczowe punkty to:

  • Większe wsparcie dla szkół i nauczycieli na obszarach wiejskich w nauczaniu przedmiotów STEM, w tym informatyki.
  • Konkursy na rozwój technologii zapewniających tani i niezawodny dostęp do szybkiego internetu na obszarach wiejskich.
  • Badania nad barierami w dostępie do edukacji STEM dla uczniów wiejskich i rozwój innowacyjnych rozwiązań.
  • Ocena wpływu braku dostępu do internetu na umiejętności techniczne i naukowe uczniów z obszarów wiejskich.
Jaki jest obecny status prawny?

Obecny status to Wygasło.

Gdzie mogę przeczytać pełny tekst ustawy?

Pełny oficjalny tekst jest dostępny pod adresem: Przejrzyj pełny tekst

Kto jest głównym wnioskodawcą?

Głównym wnioskodawcą jest Rep. Lucas, Frank D. [R-OK-3].

Jaki jest ostatni szczegółowy status?

Ostatni szczegółowy status to: Pursuant to section 5 of H. Res. 403, and the motion offered by Mr. Hoyer, the following bills passed under suspension of the rules: H.R. 144, as amended; H.R. 204, as amended; H.R. 210, as amended; H.R. 240; H.R. 707, as amended; H.R. 711, as amended; H.R. 1157, as amended; H.R. 1447, as amended; H.R. 1510, as amended; H.R. 1711, as amended; H.R. 2027; H.R. 2167, as amended; H.R. 2441; H.R. 2494; H.R. 2533; H.R. 2655, as amended; H.R. 2695, H.R. 2704; H.R. 2788; H.R. 2878, as amended; and H.R. 3008. (consideration: CR H2482-2520; text: CR H2487-2489)

Czy to podsumowanie jest zweryfikowane?

Tak. Treść została przeanalizowana przez AI i zweryfikowana przez System Sędziowski Lustra dnia 2025-12-27.

Jaki jest wpływ tej ustawy?

Nie wiemy, to Ty o tym decydujesz. Kompresja danych przez AI to coś zupełnie innego niż przewidywanie skutków społeczno-gospodarczych. W 2026 roku uważamy, że ocena wpływu bezwzględnie wymaga weryfikacji i oceny przez człowieka.

KATEGORIE

Edukacja Cyfryzacja Inwestycje Publiczne