arrow_back Wróć do aplikacji

Wsparcie rozwoju emocjonalnego dzieci poprzez współpracę szkół i rodzin

Ustawa ma na celu wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci poprzez programy szkoleniowe dla nauczycieli i dyrektorów szkół. Programy te mają pomóc szkołom lepiej współpracować z rodzinami, aby wspierać dzieci w nauce radzenia sobie z emocjami i budowania relacji. Obywatele mogą oczekiwać, że szkoły w ich okolicy będą miały dostęp do środków na takie programy, co może przełożyć się na lepsze wsparcie dla ich dzieci w szkole i w domu.
Kluczowe punkty
Szkoły mogą ubiegać się o dotacje do 1,2 miliona dolarów na programy wspierające rozwój emocjonalny dzieci.
Programy będą uczyć nauczycieli i dyrektorów, jak skutecznie współpracować z rodzicami w kwestiach rozwoju społeczno-emocjonalnego.
Priorytet w przyznawaniu dotacji mają szkoły w potrzebie oraz te, które obsługują społeczności dotknięte traumą, np. po klęskach żywiołowych czy kryzysie opioidowym.
Środki mogą być wykorzystane na szkolenia, materiały edukacyjne i bezpośrednie zajęcia dla rodzin, aby wspierać pozytywne zachowania i wyniki w nauce dzieci.
article Oficjalny tekst account_balance Strona procesu
Wygasło
Głosowanie Obywatelskie
Brak głosów
Dodatkowe Informacje
Numer druku: 117_S_1668
Wnioskodawca: Sen. King, Angus S., Jr. [I-ME]
Data rozpoczęcia: 2021-05-18
Lustra używa Sztucznej Inteligencji. Zweryfikuj szczegóły w dokumentach źródłowych.
Podsumowane przez: gemini-2.5-flash-preview-05-20
Dane źródłowe: api.congress.gov
Logi pracy AI dla tego dokumentu launch

OFICJALNY TYTUŁ PRAWNY

SELF Act of 2021

CZĘSTO ZADAWANE PYTANIA

Jaki jest oficjalny numer tej ustawy?

Oficjalny numer druku dla tej legislacji to 117_S_1668.

Która izba zainicjowała tę legislację?

Legislacja została zainicjowana w Senacie.

Kiedy rozpoczął się proces legislacyjny?

Proces oficjalnie rozpoczął się 2021-05-18.

Jakie są główne postanowienia?

Kluczowe punkty to:

  • Szkoły mogą ubiegać się o dotacje do 1,2 miliona dolarów na programy wspierające rozwój emocjonalny dzieci.
  • Programy będą uczyć nauczycieli i dyrektorów, jak skutecznie współpracować z rodzicami w kwestiach rozwoju społeczno-emocjonalnego.
  • Priorytet w przyznawaniu dotacji mają szkoły w potrzebie oraz te, które obsługują społeczności dotknięte traumą, np. po klęskach żywiołowych czy kryzysie opioidowym.
  • Środki mogą być wykorzystane na szkolenia, materiały edukacyjne i bezpośrednie zajęcia dla rodzin, aby wspierać pozytywne zachowania i wyniki w nauce dzieci.
Jaki jest obecny status prawny?

Obecny status to Wygasło.

Gdzie mogę przeczytać pełny tekst ustawy?

Pełny oficjalny tekst jest dostępny pod adresem: Przejrzyj pełny tekst

Kto jest głównym wnioskodawcą?

Głównym wnioskodawcą jest Sen. King, Angus S., Jr. [I-ME].

Jaki jest ostatni szczegółowy status?

Ostatni szczegółowy status to: Introduced in Senate

Czy to podsumowanie jest zweryfikowane?

Tak. Treść została przeanalizowana przez AI i zweryfikowana przez System Sędziowski Lustra dnia 2025-12-29.

KATEGORIE

Edukacja Rodzina