arrow_back Wróć do aplikacji

Badanie wpływu pandemii na edukację uczniów ze specjalnymi potrzebami

Ustawa nakłada na Sekretarza Edukacji obowiązek przeprowadzenia badania, jak polityka edukacyjna podczas pandemii COVID-19 wpłynęła na osiągnięcia i funkcjonowanie uczniów z indywidualnymi programami edukacyjnymi (IEP). Celem jest zrozumienie, czy i jak zdalne nauczanie oraz ograniczenia w usługach specjalnych wpłynęły na te dzieci, co może pomóc w przyszłym planowaniu edukacji.
Kluczowe punkty
Badanie oceni wpływ polityki edukacyjnej z lat 2018-2024 na uczniów z IEP, porównując ich wyniki przed, w trakcie i po pandemii.
Analiza obejmie dostęp do usług specjalnych, wyniki testów, godziny wsparcia oraz postępy w realizacji celów edukacyjnych.
Raport z badania zostanie przedstawiony Kongresowi, co może wpłynąć na przyszłe decyzje dotyczące wsparcia edukacyjnego dla dzieci ze specjalnymi potrzebami.
article Oficjalny tekst account_balance Strona procesu
Wygasło
Głosowanie Obywatelskie
Brak głosów
Dodatkowe Informacje
Numer druku: 118_HR_7704
Wnioskodawca: Rep. Molinaro, Marcus J. [R-NY-19]
Data rozpoczęcia: 2024-03-15
Lustra używa Sztucznej Inteligencji. Zweryfikuj szczegóły w dokumentach źródłowych.
Podsumowane przez: gemini-2.5-flash-preview-05-20
Dane źródłowe: api.congress.gov
Logi pracy AI dla tego dokumentu launch

OFICJALNY TYTUŁ PRAWNY

Think DIFFERENTLY About Ending Learning Loss Act

CZĘSTO ZADAWANE PYTANIA

Jaki jest oficjalny numer tej ustawy?

Oficjalny numer druku dla tej legislacji to 118_HR_7704.

Która izba zainicjowała tę legislację?

Legislacja została zainicjowana w Izbie Reprezentantów.

Kiedy rozpoczął się proces legislacyjny?

Proces oficjalnie rozpoczął się 2024-03-15.

Jakie są główne postanowienia?

Kluczowe punkty to:

  • Badanie oceni wpływ polityki edukacyjnej z lat 2018-2024 na uczniów z IEP, porównując ich wyniki przed, w trakcie i po pandemii.
  • Analiza obejmie dostęp do usług specjalnych, wyniki testów, godziny wsparcia oraz postępy w realizacji celów edukacyjnych.
  • Raport z badania zostanie przedstawiony Kongresowi, co może wpłynąć na przyszłe decyzje dotyczące wsparcia edukacyjnego dla dzieci ze specjalnymi potrzebami.
Jaki jest obecny status prawny?

Obecny status to Wygasło.

Gdzie mogę przeczytać pełny tekst ustawy?

Pełny oficjalny tekst jest dostępny pod adresem: Przejrzyj pełny tekst

Kto jest głównym wnioskodawcą?

Głównym wnioskodawcą jest Rep. Molinaro, Marcus J. [R-NY-19].

Jaki jest ostatni szczegółowy status?

Ostatni szczegółowy status to: Referred to the House Committee on Education and the Workforce.

Czy to podsumowanie jest zweryfikowane?

Tak. Treść została przeanalizowana przez AI i zweryfikowana przez System Sędziowski Lustra dnia 2025-12-25.

KATEGORIE

Edukacja Rodzina