Wzmocnienie badań nad edukacją dorosłych: nowe definicje i priorytety badawcze.
Ustawa ma na celu poprawę jakości i dostępności edukacji dla dorosłych poprzez wzmocnienie badań naukowych w tym obszarze. Wprowadza nowe definicje, takie jak umiejętności cyfrowe i informacyjne, oraz nakłada na instytuty badawcze obowiązek prowadzenia badań nad skutecznością programów edukacji dorosłych. Oznacza to, że programy, z których korzystają dorośli, będą lepiej dostosowane do ich potrzeb, co ułatwi im zdobycie lepszej pracy i podniesienie kwalifikacji.
Kluczowe punkty
Wprowadzenie nowych definicji: Ustawa formalnie definiuje kluczowe pojęcia, takie jak 'edukacja dorosłych', 'umiejętności cyfrowe' i 'umiejętności informacyjne', co ujednolica standardy w programach edukacyjnych.
Wzmocnienie badań nad skutecznością programów: Instytuty badawcze muszą teraz prowadzić badania nad tym, które programy edukacji dorosłych najlepiej zwiększają umiejętności czytania, liczenia oraz cyfrowe i informacyjne.
Lepsze dostosowanie programów: Badania mają pomóc w określeniu, które wskaźniki postępów są najbardziej skuteczne, co pozwoli na ciągłe ulepszanie nauczania i lepsze przygotowanie dorosłych do rynku pracy lub dalszej nauki.
Włączenie ekspertów: Do komitetów doradczych i technicznych włączani będą przedstawiciele edukatorów dorosłych i lokalnych dostawców usług edukacyjnych, co zapewni, że badania będą odpowiadać na realne potrzeby.
Wygasło
Głosowanie Obywatelskie