Prawo do Czytania: Wzmocnienie Bibliotek Szkolnych i Umiejętności Cyfrowych
Ustawa wprowadza formalne „Prawo do Czytania” dla wszystkich uczniów, gwarantując dostęp do wykwalifikowanych bibliotekarzy, różnorodnych materiałów i nauczania opartego na dowodach. Oznacza to, że szkoły będą musiały zapewnić odpowiednio wyposażone biblioteki i personel, co bezpośrednio wpłynie na jakość edukacji, rozwój umiejętności cyfrowych i informacyjnych dzieci. Ponadto, ustawa chroni nauczycieli i bibliotekarzy przed odpowiedzialnością prawną, jeśli działają zgodnie z polityką dotyczącą prawa do czytania, jednocześnie wzmacniając konstytucyjne prawa uczniów do dostępu do informacji w bibliotekach szkolnych.
Kluczowe punkty
Definicja i gwarancja „Prawa do Czytania”: Uczniowie mają mieć dostęp do instrukcji czytania opartych na dowodach, efektywnych bibliotek szkolnych, wsparcia dla rodzin oraz różnorodnych i inkluzywnych materiałów.
Wymóg efektywnych bibliotek: Biblioteki szkolne muszą być obsadzone przez co najmniej jednego pełnoetatowego, certyfikowanego bibliotekarza, który jest liderem instruktażowym i specjalistą ds. informacji.
Wsparcie finansowe i rekrutacja: Autoryzacja znacznych środków (500 mln USD na granty) na rozwój umiejętności czytania i pisania oraz na rekrutację i szkolenie certyfikowanych bibliotekarzy szkolnych.
Ochrona praw konstytucyjnych: Wymóg, aby agencje edukacyjne chroniły prawa wynikające z Pierwszej Poprawki (wolność słowa i dostępu do informacji) w bibliotekach szkolnych, zakazując decyzji o zbiorach, które są stronnicze lub polityczne.
Odpowiedzialność i raportowanie: Wprowadzenie obowiązku zbierania i raportowania danych co dwa lata na temat stanu bibliotek szkolnych (personel, zbiory, powierzchnia) w celu zapewnienia równego dostępu, zwłaszcza dla uczniów z grup defaworyzowanych.
Wygasło
Głosowanie Obywatelskie