Większa rola rodziców w planowaniu edukacji specjalnej: obowiązek informowania.
Ustawa wymaga od szkół, aby na początku każdego roku szkolnego informowały rodziców dzieci z niepełnosprawnościami o ich prawie do włączenia ekspertów do zespołu planującego Indywidualny Program Edukacyjny (IEP). Dzięki temu rodzice mogą zapewnić, że w procesie decyzyjnym uczestniczą specjaliści posiadający szczegółową wiedzę o potrzebach ich dziecka. Celem jest zwiększenie świadomości rodziców i poprawa jakości wsparcia edukacyjnego.
Kluczowe punkty
Szkoły muszą co roku informować rodziców o prawie do zapraszania ekspertów na spotkania zespołu IEP.
Rodzice mogą włączyć do zespołu osoby ze specjalistyczną wiedzą, w tym personel świadczący usługi pokrewne (np. terapeutów).
Wygasło
Głosowanie Obywatelskie