arrow_back Wróć do aplikacji

Więcej nauczycieli STEM: zniesienie wymogu współfinansowania stypendiów Noyce'a.

Ustawa usuwa obowiązek współfinansowania dla Programu Stypendialnego Roberta Noyce'a, który wspiera szkolenie nauczycieli przedmiotów ścisłych (STEM). Zniesienie tego wymogu finansowego ułatwi uczelniom i instytucjom, zwłaszcza na obszarach wiejskich, udział w programie. Ostatecznym celem jest zwiększenie liczby wykwalifikowanych nauczycieli STEM w szkołach, co ma poprawić jakość edukacji w tych dziedzinach.
Kluczowe punkty
Usunięcie obowiązku współfinansowania (tzw. cost-sharing) dla programu stypendialnego Noyce'a, który szkoli nauczycieli STEM.
Ułatwienie szkołom i uniwersytetom, szczególnie na terenach wiejskich, szkolenia nowych nauczycieli przedmiotów ścisłych (matematyka, informatyka, nauki przyrodnicze).
Potencjalne zwiększenie liczby nauczycieli STEM w szkołach publicznych, co poprawi jakość edukacji dla uczniów.
article Oficjalny tekst account_balance Strona procesu
Wniesiono
Głosowanie Obywatelskie
Brak głosów
Dodatkowe Informacje
Numer druku: 119_HR_6366
Wnioskodawca: Rep. Riley, Josh [D-NY-19]
Data rozpoczęcia: 2025-12-02
Lustra używa Sztucznej Inteligencji. Zweryfikuj szczegóły w dokumentach źródłowych.
Podsumowane przez: gemini-2.5-flash-preview-09-2025
Dane źródłowe: api.congress.gov
Logi pracy AI dla tego dokumentu launch

OFICJALNY TYTUŁ PRAWNY

Boosting the Rural STEM Pipeline Act

CZĘSTO ZADAWANE PYTANIA

Jaki jest oficjalny numer tej ustawy?

Oficjalny numer druku dla tej legislacji to 119_HR_6366.

Która izba zainicjowała tę legislację?

Legislacja została zainicjowana w Izbie Reprezentantów.

Kiedy rozpoczął się proces legislacyjny?

Proces oficjalnie rozpoczął się 2025-12-02.

Jakie są główne postanowienia?

Kluczowe punkty to:

  • Usunięcie obowiązku współfinansowania (tzw. cost-sharing) dla programu stypendialnego Noyce'a, który szkoli nauczycieli STEM.
  • Ułatwienie szkołom i uniwersytetom, szczególnie na terenach wiejskich, szkolenia nowych nauczycieli przedmiotów ścisłych (matematyka, informatyka, nauki przyrodnicze).
  • Potencjalne zwiększenie liczby nauczycieli STEM w szkołach publicznych, co poprawi jakość edukacji dla uczniów.
Jaki jest obecny status prawny?

Obecny status to Wniesiono.

Gdzie mogę przeczytać pełny tekst ustawy?

Pełny oficjalny tekst jest dostępny pod adresem: Przejrzyj pełny tekst

Kto jest głównym wnioskodawcą?

Głównym wnioskodawcą jest Rep. Riley, Josh [D-NY-19].

Jaki jest ostatni szczegółowy status?

Ostatni szczegółowy status to: Referred to the House Committee on Science, Space, and Technology.

Czy to podsumowanie jest zweryfikowane?

Tak. Treść została przeanalizowana przez AI i zweryfikowana przez System Sędziowski Lustra dnia 2025-12-23.

KATEGORIE

Edukacja Inwestycje Publiczne