arrow_back Wróć do aplikacji

Wsparcie korepetycji dla uczniów szkół podstawowych i średnich

Ustawa ma na celu poprawę wyników w nauce uczniów szkół podstawowych i średnich poprzez finansowanie programów korepetycji. Obywatele mogą spodziewać się większej dostępności wysokiej jakości wsparcia edukacyjnego dla swoich dzieci, zwłaszcza w obszarach, gdzie spadek wyników był największy po pandemii COVID-19. Programy te będą nadzorowane i oceniane, aby zapewnić ich skuteczność.
Kluczowe punkty
Dostęp do korepetycji: Uczniowie szkół podstawowych i średnich otrzymają dostęp do programów korepetycji z matematyki i czytania, trwających co najmniej 30 minut dziennie, 3 razy w tygodniu.
Wsparcie finansowe: Agencje edukacyjne na poziomie stanowym i lokalnym otrzymają dotacje na wdrażanie, zarządzanie i ocenę programów korepetycji.
Kwalifikacje korepetytorów: Korepetycje będą prowadzone przez wykwalifikowanych nauczycieli, asystentów nauczycieli lub wolontariuszy, z małą grupą uczniów (maksymalnie 3 uczniów na korepetytora).
Nadzór i jakość: Powołana zostanie Rada Doradcza, która będzie nadzorować jakość programów, zapewniać szkolenia dla korepetytorów i oceniać skuteczność wsparcia.
Priorytet dla potrzebujących: Programy będą priorytetowo traktować szkoły z dużą liczbą uczniów uprawnionych do wsparcia oraz te, które odnotowały największy spadek wyników w nauce.
Rozwój kadry: Ustawa przewiduje działania na rzecz budowania ogólnokrajowej kadry korepetytorów, w tym rekrutację i szkolenia nauczycieli, asystentów i wolontariuszy.
article Oficjalny tekst account_balance Strona procesu
Wniesiono
Głosowanie Obywatelskie
Brak głosów
Dodatkowe Informacje
Numer druku: 119_HR_896
Wnioskodawca: Rep. Sherrill, Mikie [D-NJ-11]
Data rozpoczęcia: 2025-01-31
Lustra używa Sztucznej Inteligencji. Zweryfikuj szczegóły w dokumentach źródłowych.
Podsumowane przez: gemini-2.5-flash
Dane źródłowe: api.congress.gov
Logi pracy AI dla tego dokumentu launch

OFICJALNY TYTUŁ PRAWNY

Expanding Access to High-Impact Tutoring Act of 2025

CZĘSTO ZADAWANE PYTANIA

Jaki jest oficjalny numer tej ustawy?

Oficjalny numer druku dla tej legislacji to 119_HR_896.

Która izba zainicjowała tę legislację?

Legislacja została zainicjowana w Izbie Reprezentantów.

Kiedy rozpoczął się proces legislacyjny?

Proces oficjalnie rozpoczął się 2025-01-31.

Jakie są główne postanowienia?

Kluczowe punkty to:

  • Dostęp do korepetycji: Uczniowie szkół podstawowych i średnich otrzymają dostęp do programów korepetycji z matematyki i czytania, trwających co najmniej 30 minut dziennie, 3 razy w tygodniu.
  • Wsparcie finansowe: Agencje edukacyjne na poziomie stanowym i lokalnym otrzymają dotacje na wdrażanie, zarządzanie i ocenę programów korepetycji.
  • Kwalifikacje korepetytorów: Korepetycje będą prowadzone przez wykwalifikowanych nauczycieli, asystentów nauczycieli lub wolontariuszy, z małą grupą uczniów (maksymalnie 3 uczniów na korepetytora).
  • Nadzór i jakość: Powołana zostanie Rada Doradcza, która będzie nadzorować jakość programów, zapewniać szkolenia dla korepetytorów i oceniać skuteczność wsparcia.
  • Priorytet dla potrzebujących: Programy będą priorytetowo traktować szkoły z dużą liczbą uczniów uprawnionych do wsparcia oraz te, które odnotowały największy spadek wyników w nauce.
  • Rozwój kadry: Ustawa przewiduje działania na rzecz budowania ogólnokrajowej kadry korepetytorów, w tym rekrutację i szkolenia nauczycieli, asystentów i wolontariuszy.
Jaki jest obecny status prawny?

Obecny status to Wniesiono.

Gdzie mogę przeczytać pełny tekst ustawy?

Pełny oficjalny tekst jest dostępny pod adresem: Przejrzyj pełny tekst

Kto jest głównym wnioskodawcą?

Głównym wnioskodawcą jest Rep. Sherrill, Mikie [D-NJ-11].

Jaki jest ostatni szczegółowy status?

Ostatni szczegółowy status to: Referred to the House Committee on Education and Workforce.

Czy to podsumowanie jest zweryfikowane?

Tak. Treść została przeanalizowana przez AI i zweryfikowana przez System Sędziowski Lustra dnia 2025-12-23.

KATEGORIE

Edukacja