Melhoria da Educação Especial para Crianças com Deficiências Visuais e Auditivas
A Lei Alice Cogswell e Anne Sullivan Macy visa melhorar significativamente a qualidade da educação especial e dos serviços de intervenção precoce para crianças e jovens cegos, com deficiência visual, surdos, com deficiência auditiva ou surdocegos. Introduz novos padrões para avaliação, planeamento instrucional e qualificações de pessoal para garantir que estes alunos tenham acesso total à linguagem e à aprendizagem, o que é crucial para o seu desenvolvimento e futura independência.
Pontos-chave
Reforço da identificação e avaliação de crianças com deficiências visuais e auditivas, incluindo aquelas com deficiências adicionais, para garantir o apoio adequado.
Exigência de que os planos estaduais detalhem como serão fornecidos os serviços educacionais especializados, incluindo Braille, Língua Gestual Americana e tecnologias de assistência.
Criação do Centro Anne Sullivan Macy para apoiar a investigação, o desenvolvimento curricular e a formação de professores de crianças com deficiências visuais.
Aumento da disponibilidade de pessoal qualificado, incluindo professores de surdos, cegos e surdocegos, e intervenientes, através de programas de desenvolvimento profissional.
Garantir que as crianças com deficiências auditivas tenham acesso direto à comunicação em Língua Gestual Americana com os seus pares e profissionais, e que as crianças com deficiência visual recebam instrução no currículo básico expandido.
Obrigação de rever e atualizar as orientações políticas para a educação de crianças com deficiências visuais, auditivas e surdocegas para refletir as novas disposições.
Expirado
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